Benutzer-Werkzeuge
Seitenleiste
Dies ist eine alte Version des Dokuments!
Inhaltsverzeichnis
Lehrplan 15 - Physik
Bedeutung und Ausrichtung
Die sich immer rascher entwickelnde Technik hat unsere Umwelt stark verändert. Einige dieser Veränderungen stellen aber auch eine Gefahr für Mensch und Natur dar. Um die Natur zu achten, muss sie der Mensch kennen und zu schätzen wissen. Die Physik zeigt das Verborgene im alltäglichen Geschehen und versucht, die Natur in Modellen zu beschreiben. Das Wissen über diese Naturgesetze zeigt das Wunderbare und das Staunenswerte. Dadurch wird ein respektvolles Verhalten gegenüber der Natur gefördert.
In der modernen Zivilisation ist jeder Mensch dauernd mit den Ergebnissen der Naturwissenschaft konfrontiert. Auch die Medizin profitiert immer mehr von den Entdeckungen der Physik. Jede politische Entscheidung ist von ihren Erkenntnissen und den nachfolgenden Produkten der Technik beeinflusst. Im Physikunterricht werden Entscheidungshilfen geboten, damit die Bürgerinnen und Bürger sich zwischen Technikfeindlichkeit und Technikgläubigkeit einordnen können.
Die historischen Bezüge der Physik zeigen ihren bedeutenden Einfluss in der Kulturgeschichte der Menschheit.
Hinweise:
- Experimentelle Erfahrungen in Form von praktischen Arbeiten in Gruppen bilden einen wichtigen Teil des Unterrichts.
- Teile des Stoffes können auch fächerübergreifend, z.B. in Projektwochen, behandelt werden.
- Die Reihenfolge der angegebenen Lerninhalte in den einzelnen Schuljahren ist nicht zwingend.
- Pro Schuljahr kann eines der Themen exemplarisch und vertieft behandelt werden.
Richtziele
Grundkenntnisse
Die Schülerinnen und Schüler kennen
- physikalische Grunderscheinungen, ihre Zusammenhänge und die zur Beschreibung notwendigen Begriffe
- Beobachtung, Experiment, Modell und Gesetz als Methoden der physikalischen Arbeitsweise
- einfache technische Anwendungen der Physik
Grundfertigkeiten
Die Schülerinnen und Schüler können
- einfache Experimente selbstständig und in Gruppen durchführen und auswerten
- einfache Vorgänge mit Mitteln der Physik erklären und berechnen
- physikalische Erscheinungen im Alltag erkennen
- Informationen aus Medien und Fachbüchern entnehmen und anwenden
Grundhaltungen
Die Schülerinnen und Schüler
- entwickeln Interesse, Neugier, Respekt und Verständnis für Natur und Technik
- beurteilen die Möglichkeiten und Grenzen der Anwendung der Naturwissenschaften in unserer Welt
- erkennen den kulturellen Aspekt der Physik im Weltbild der Menschen
Jahresziele und Lerninhalte
2. Ausbildungsjahr
| Jahresziele | Lerninhalte |
|---|---|
| Den Aufbau optischer Geräte kennen und den Strahlenverlauf erklären können | Optik I: - Geometrische Optik - Farben - Auge |
| Die Grundgrössen der Mechanik kennen und in einfachen Berechnungen anwenden können. Die Bedeutung der Bewegungsgleichungen im Strassenverkehr und die unfallverhütenden Verhaltensweisen kennen. | Mechanik: - Bewegungslehre - Grundgrössen Kraft, Arbeit, Leistung, Energie - Hebelgesetz |
| Zeile 3 Spalte 1 | Zeile 2 Spalte 2 |
| Zeile 3 Spalte 1 | Zeile 2 Spalte 2 |
| Zeile 3 Spalte 1 | Zeile 2 Spalte 2 |
| Zeile 3 Spalte 1 | Zeile 2 Spalte 2 |
3. Ausbildungsjahr
Seiten-Werkzeuge
